| ελ 
en 
| Βιογραφικό Σημείωμα | Επιστροφή στη λίστα Διδακτικού Προσωπικού |
Προσωπικές Πληροφορίες| Επίθετο | ΑΥΓΗΤΙΔΟΥ |
| Όνομα | ΣΟΦΙΑ |
| Βαθμίδα | Καθηγητής |
| Τμήμα | Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών |
| Ίδρυμα | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας |
| Τηλ. | 2385 0 55087 |
| Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από κακόβουλη χρήση. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε την Javascript για να το δείτε. | |
| Webpage | https://uowm.academia.edu/SofiaAvgitidou/CurriculumVitae |
| ΦΕΚ Διορισμού | ΦΕΚ 1802/Γ/30.12.2014 |
Εκπαίδευση| Πτυχίο | Διδακτορικό |
| Τίτλος | Τίτλος διδακτορικής διατριβής:Children's Friendships in Early Schooling. Cross-cultural and Educational Case Studies |
| Εκπ. Ίδρυμα - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο Sussex-Αγγλία |
| Έτος | 1994 |
| Πτυχίο | Σπουδές σε επίπεδο Μ.Phil. Μάιος 1992: αναβάθμιση σε D.Phil. μετά την κατάθεση της ετήσιας έκθεσης |
| Τίτλος | |
| Εκπ. Ίδρυμα - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο Sussex-Αγγλία |
| Έτος | 1992 |
| Πτυχίο | Προπτυχιακό |
| Τίτλος | Τίτλος πτυχιακής εργασίας: Οι ερωτικές σχέσεις των παιδιών στην προσχολική ηλικία |
| Εκπ. Ίδρυμα - Τοποθεσία | Αριστοτέλειο Πανεπιστημίο Θεσσαλονίκης-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών |
| Έτος | 1991 |
Προϋπηρεσία| Θέση - Τίτλος | Καθηγήτρια |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Παιδαγωγική - Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας |
| Έτος | Δεκέμβριος 2014 - σήμερα |
| Θέση - Τίτλος | Αναπληρώτρια καθηγήτρια |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Προσχολική Παιδαγωγική |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας |
| Έτος | 2010-2014 |
| Θέση - Τίτλος | Επισκέπτρια καθηγήτρια |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο Κύπρου-Τμήμα Επιστημών της Αγωγής |
| Έτος | 2010-2011 |
| Θέση - Τίτλος | Προσκεκλημένη ομιλήτρια στη Θεματική Εβδομάδα με θέμα «Παιδί και Παιχνίδι: Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις» |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Τρίωρο σεμινάριο: «Θεωρίες και εκπαιδευτικές πρακτικές για το παιχνίδι στην προσχολική εκπαίδευση» |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης-Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία |
| Έτος | 2009 |
| Θέση - Τίτλος | Προσκεκλημένη ομιλήτρια στη Θεματική Εργαστηριακή Εβδομάδα: "Παιδί και Παιχνίδι" |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Τρίωρο σεμινάριο:«Η συμβολή του παιχνιδιού στην ανάπτυξη του παιδιού: Θεωρίες και εκπαιδευτικές πρακτικές» |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστημίο Αθηνών-Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία |
| Έτος | 2008 |
| Θέση - Τίτλος | Επίκουρος καθηγήτρια |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Προσχολική Παιδαγωγική |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Έτος | 2004-2010 |
| Θέση - Τίτλος | Επίκουρος καθηγήτρια |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Προσχολική Παιδαγωγική |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Έτος | 2003-2004 |
| Θέση - Τίτλος | Επισκέπτης Καθηγητής στο πλαίσιο του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ - ERASMUS στη δράση TS |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο University of Brighton-Αγγλία |
| Έτος | 2002 |
| Θέση - Τίτλος | Λέκτορας |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Προσχολική Παιδαγωγική |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Έτος | 1998-2003 |
| Θέση - Τίτλος | |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Οργάνωση και διδασκαλία του μαθήματος «Διδακτική Μεθοδολογία Ι» και «Διδακτική Μεθοδολογία ΙΙ» στο Πρόγραμμα Εξομοίωσης Νηπιαγωγών |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Έτος | 1997-1999 |
| Θέση - Τίτλος | Ειδικός Επιστήμονας Π.Δ. 407/80 στη βαθμίδα του Επίκουρου Καθηγητή |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Προσχολική Παιδαγωγική - Διδακτική Μεθοδολογία |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Έτος | 1997-1998 |
| Θέση - Τίτλος | Επισκέπτης Καθηγητής στο πλαίσιο του προγράμματος ΣΩΚΡΑΤΗΣ - ERASMUS στη δράση TS |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Πανεπιστήμιο University of West England-Bristol |
| Έτος | 1997 |
| Θέση - Τίτλος | |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Οργάνωση και διδασκαλία του μαθήματος "Διδακτική Μεθοδολογία στο Νηπιαγωγείο" στο Πρόγραμμα Επανεκπαίδευσης Πτυχιούχων Παιδαγωγικών Σχολών Εξωτερικού |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Έτος | 1996-1997 |
| Θέση - Τίτλος | Ειδικός Επιστήμονας Π.Δ. 407/80 στη βαθμίδα του Λέκτορα |
| Αντικείμενο - Καθήκοντα | Προσχολική Παιδαγωγική - Διδακτική Μεθοδολογία |
| Εκπ. Ίδρυμα - Εταιρία - Τοποθεσία | Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Έτος | 1994-1997 |
Διδασκαλία| Είδος Μαθήματος | Μεταπτυχιακό |
| Τίτλος Μαθήματος | ΕΠΑ 682 Ποιοτική Έρευνα στην Εκπαίδευση |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| Περίοδος | 2010-2011 |
| Είδος Μαθήματος | Μεταπτυχιακό |
| Τίτλος Μαθήματος | ΕΠΑ 608 Ανάπτυξη και αξιολογηση εκπαιδευτικού |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| Περίοδος | 2010-2011 |
| Είδος Μαθήματος | Μεταπτυχιακό |
| Τίτλος Μαθήματος | EΠΑ 693 Σύγχρονες Τάσεις στη Μεθοδολογία της Διδασκαλίας |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| Περίοδος | 2010-2011 |
| Είδος Μαθήματος | Μεταπτυχιακό |
| Τίτλος Μαθήματος | Σύγχρονες Διδακτικές Θεωρήσεις |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος | 2008-2013 |
| Είδος Μαθήματος | Μεταπτυχιακό |
| Τίτλος Μαθήματος | Η παιδική και οι άλλες ηλικίες: Σύγχρονες ερευνητικές και διδακτικές προσεγγίσεις |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος | 2006-2009 |
| Είδος Μαθήματος | Μεταπτυχιακό |
| Τίτλος Μαθήματος | Εξέλιξη του παιδιού στο κοινωνικό περιβάλλον |
| Πληροφορίες | Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο - Ενότητα «Σπουδές Στην Εκπαίδευση» |
| Περίοδος | 2006-2008 |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Η οργάνωση του μαθησιακού περιβάλλοντος στο πλαίσιο του παιχνιδιού |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Προσχολική Παιδαγωγική |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Διδακτική της Κοινωνικής και Πολιτικής αγωγής |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Πρακτική άσκηση |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Προσχολική Παιδαγωγική ΙΙ |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Προσχολική Παιδαγωγική ΙΙΙ |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Διδακτική Μεθοδολογία - Πρακτική Άσκηση Α' Φάση-α' μέρος |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Διδακτική Μεθοδολογία - Πρακτική Άσκηση Α' Φάση, β' μέρος |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Διδακτική Μεθοδολογία - Πρακτική Άσκηση, Β' Φάση |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Διδακτική Μεθοδολογία - Πρακτική Άσκηση, Β' Φάση: Διδακτική των Προμαθηματικών εννοιών |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Διδακτική Μεθοδολογία – Πρακτική Άσκηση – Γ' Φάση |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Δραστηριότητες για την κοινωνική, ηθική και συναισθηματική ανάπτυξη των νηπίων |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Μέθοδοι και τεχνικές έρευνας των κοινωνικών επιστημών |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό-Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Διδακτική της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό- Κατ' επιλογήν Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Κοινωνικές σχέσεις μεταξύ των παιδιών της Προσχολικής ηλικίας |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό- Κατ' επιλογήν Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Παιχνίδι και παιδική ηλικία |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
| Είδος Μαθήματος | Προπτυχιακό- Κατ' επιλογήν Υποχρεωτικό |
| Τίτλος Μαθήματος | Ποιοτικές μέθοδοι έρευνας στην εκπαίδευση |
| Πληροφορίες | Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας-Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας-Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών. |
| Περίοδος |
Επίβλεψη Πτυχιακών, Μεταπτυχιακών Εργασιών και Διδακτορικών Διατριβών| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διδακτορική διατριβή, Τμήμα Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (κρίθηκε με βαθμό άριστα) |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Μπεαζίδου – Βογιατζή, Ε. «Κοινωνικές δεξιότητες στην προσχολική εκπαίδευση» |
| Είδος Συμμετοχής | Μέλος τριμελούς επιτροπής |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διδακτορική διατριβή, Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας (έχει εξεταστεί επιτυχώς – δεν προβλέπεται βαθμός στο τμήμα Β.Σ.Α.Σ. του Π. Μακεδονίας). |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Μαρινάκη, Αι., «Ανδρισμός και Θηλυκότητα: έμφυλες εννοιολογήσεις, αναπαραστάσεις και αναπαραγωγή των ρόλων. Ιχνογράφημα, παραμυθιακός λόγος και παιχνίδι στους Βεδουίνους των Wadi Rum της Ιορδανίας», |
| Είδος Συμμετοχής | Μέλος της τριμελούς επιτροπής |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασια, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Τανακίδου, Μ. «Υποστηρίζοντας τις ‘φωνές’ των παιδιών στην προσχολική εκπαίδευση. Μια εκπαιδευτική παρέμβαση». |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπουσα |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Πτυχιακή εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών ΠΔΜ |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Κοπτερίδου, Ευ. «Ο ρόλος της νηπιαγωγού & οι δράσεις των νηπίων κατά τις ελεύθερες δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπουσα |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Πτυχιακή εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών ΠΔΜ |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Τσεκούρα, Ν. «Οι απόψεις των νηπιαγωγών για τη σημασία του παιχνιδιού στην προσχολική εκπαίδευση». |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπουσα |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Πτυχιακή εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών ΠΔΜ |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Ζαχαρογιάννη, Ε. «Οργάνωση δραστηριοτήτων στο νηπιαγωγείο και τρόποι υποστήριξης των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία». |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπουσα |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Σπουδές στην Εκπαίδευση,Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Κλώνου, Α. «Η συμβολή του ελεύθερου παιχνιδιού στην ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων των παιδιών της προσχολικής ηλικίας». |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλεπουσα |
| Έτος | 2013 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Σπουδές στην Εκπαίδευση,Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Γαϊτάνου, Μ. «Η αξιοποίηση των αφηγηματικών κειμένων και των νέων τεχνολογιών στη διαπολιτισμική εκπαίδευση: Διερεύνηση των εκπαιδευτικών διαδικασιών υλοποίησης ενός προγράμματος» |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπουσα |
| Έτος | 2013 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Τσουμαρίκα, Χ. «Διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο δημοτικό σχολείο: Μια διερεύνηση των πεποιθήσεων και των πρακτικών των εκπαιδευτικών». |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπουσα |
| Έτος | 2013 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Πιστιόλη, Λ. Ν. «Η συμμετοχή των παιδιών στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία στο νηπιαγωγείο. Ζητούμενο ή Γεγονός;» |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπουσα |
| Έτος | 2013 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Πτυχικακή εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Κήττα Ν., Λεκτικές αλληλεπιδράσεις νηπιαγωγού – νηπίων στις οργανωμένες δραστηριότητες |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Σιδηροπούλου Β., Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικές πρακτικές υποψηφίων εκπαιδευτικών |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Πτυχιακή εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Τζαμάλη Δ.Οι οπτικές των παιδιών για την ποιότητας της εκπαίδευσης στην προσχολική ηλικία |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Πτυχιακή εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Κύρκου, Χ. Προϋποθέσεις και πλαίσια για τη συμμετοχή των παιδιών στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Σεϊτάνη, Μ. Οι κοινωνικές δεξιότητες ως προϋπόθεση στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις των παιδιών |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Απιδοπούλου, Σ. Προσωπικές θεωρίες νεοδιόριστων και έμπειρων εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης: ερευνητική προσέγγιση - Απιδοπούλου Σ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Χατζόγλου, Β. Η χρήση των ημερολογίων ως μέσο ενίσχυσης του αναστοχασμού των υποψηφίων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία, Τμήμα Νηπιαγωγών, Π.Δ.Μ. |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Πεδή, Εύ. Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας: Κριτική αποτίμηση του περιεχομένου του σχεδίου αυτοαξιολόγησης και διερεύνηση της διαδικασίας εισαγωγής και διαχείρισης μιας καινοτομίας - Πεδή Ευ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διδακτορική διατριβή - Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας - Τμήμα Νηπιαγωγών |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Αλεξίου, Β. Η συμμετοχή των παιδιών στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία του νηπιαγωγείου. Αντιλήψεις και πρακτικές νηπιαγωγών - Αλεξίου Β. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η ποιότητα των κοινωνικών αλληλεπιδράσεων στην τάξη του νηπιαγωγείου - Μπαχτσεβάνου Μ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2010 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Οι προσδοκίες, τα συναισθήματα και οι δυσκολίες των υποψηφίων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της πρακτικής τους άσκησης - Ορτζάνη Κ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2010 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Οι ρόλοι των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης: οι απόψεις των υπεύθυνων καθηγητριών, των μεντόρων, των φοιτητών και των νηπιαγωγών της τάξης - Κομίνια Ε. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2010 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Λεκτική επικοινωνία μεταξύ των νηπίων κατά τη διάρκεια του ελεύθερου παιχνιδιού - Μήτρου Σ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2009 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Οι σχέσεις που αναπτύσσουν οι μαθητές ηλικίας δέκα – δώδεκα (10 – 12 ) ετών κατά τη διάρκεια του σχολικού διαλείμματος - Λαδόπουλος Ευ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2009 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η αξιοποίηση της παιχνιώδους μορφής διδασκαλίας στο μάθημα της Ιστορίας, στο πλαίσιο του προγράμματος της πρόσθετης διδακτικής στήριξης - Μπιζάκη Ει. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2009 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Σχεδιασμός και πειραματική υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος στο Αρχαιολογικό Μουσείο Αβδήρων μέσα από παιχνιώδεις δραστηριότητες - Χρυσάφη Μ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2009 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Εικόνες της παιδικής ηλικίας: ανάλυση περιεχομένου των ιστοσελίδων των ιδιωτικών παιδικών σταθμών - Τάντση Α. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2009 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Διερεύνηση της αποτελεσματικής υποστήριξης των νηπίων στη συνεργατική επίλυση προβλημάτων: Ανάλυση λεκτικών αλληλεπιδράσεων εκπαιδευτικού – νηπίων - Μαρσέλλου Β. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2009 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η κοινωνική κατασκευή της παιδικής ηλικίας στο λόγο των νηπιαγωγών - Λυκομήτρου Σ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2009 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η Επάρκεια των Αποφοίτων τoυ Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών - Δοδοντσή Μ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2008 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η Αξία και η Χρήση του Παιχνιδιού στο Νηπιαγωγείο - Μοσχοβίτη Α. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2008 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Καταγραφή των Απόψεων και Πρακτικών των Νηπιαγωγών για τους Τρόπους Αξιολόγησης στο Νηπιαγωγείο - Μιχαηλίδου Μ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2008 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Ολοήμερο Νηπιαγωγείο: Απόψεις Γονέων και Εκπαιδευτικών - Xατζηδημητρίου Α. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2008 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Κριτήρια επιλογής του συμπαίκτη από παιδιά σχολικής ηλικίας - Μπινιά Ε. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2008 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η συμβολή του ομαδικού παιχνιδιού στην κινητική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού - Χύτου Δ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2008 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διδακτορική διατριβή - Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας - Τμήμα Νηπιαγωγών |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Το περιεχόμενο, η διαδικασία και η αποτελεσματικότητα της μουσικοπαιδαγωγικής επιμόρφωσης των νηπιαγωγών - Θεοδωρίδης, Ν. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2008 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Οι αντιλήψεις των νηπιαγωγών για την αξία του παιχνιδιού και τις χρήσεις του στην προσχολική εκπαίδευση - Κοκκίνη Β. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2007 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η αξιοποίηση του παιχνιδιού στη μαθησιακή διαδικασία από τα Αναλυτικά Προγράμματα στα νέα σχολικά εγχειρίδια στο δημοτικό σχολείο. Το παράδειγμα του γλωσσικού μαθήματος - Κωνσταντάκη Μ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2007 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η αξία και ο ρόλος του παιχνιδιού στην Προσχολική Ηλικία: Οι αντιλήψεις του εκπαιδευτικού προσωπικού - Νικητέας Β. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2007 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Παιχνίδι και Γλώσσα: Ο σχεδιασμός και η αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος μέσω της έρευνας δράσης - Τσιπλάκη Ι. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2007 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Το Παιχνίδι στο Διάλειμμα στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Η σημασία του στην Ανάπτυξη του Παιδιού - Τσιάμαλος Χ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2006 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η Συμβολή του Παραδοσιακού Παιχνιδιού στην Κινητική και Κοινωνική Ανάπτυξη του Παιδιού: Πειραματική Εφαρμογή Ενός Προγράμματος Διδακτικών Παρεμβάσεων σε Ακαδημίες Καλαθοσφαίρισης Αγοριών και Κοριτσιών |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2006 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Το Θεατρικό Παιχνίδι και η Συμβολή του στην Ανάπτυξη του Παιδιού - Κλαδάκη Μ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2006 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Μεταπτυχιακή εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Το Παιδικό Παιχνίδι στις Σχολικές Αυλές: Ανάδειξη της Δυναμικής Σχέσης Χώρου – Παιχνιδιού - Ζώρα Α. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2006 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Διεργασίες Συγκρότησης της Ταυτότητας του Μαθητή στο Νηπιαγωγείο - Μπουτζόρα Χ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2004 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Κοινωνικές Δεξιότητες στην Προσχολική Ηλικία - Μπογιαννίδου Ο. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2004 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Αλλαγές στο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου: Αντιλήψεις και Πρακτικές των Νηπιαγωγών - Καραγιάννη Σ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2003 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Το Παιχνίδι στο διάλειμμα - Νίκα Σ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2002 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Παιδική Ηλικία και Εγκληματικότητα: Παιδαγωγικές και Νομικές διαστάσεις του Ζητήματος - Παπαγγελοπούλου Μ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2002 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Η ανάδυση του Γραμματισμού μέσα από το Κοινωνικο-Δραματικό παιχνίδι - Μαρίνου Φ. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2002 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Αντιλήψεις των Νηπίων για την Ταυτότητα των Φύλων στην Παιδική Ηλικία - Τσιβόλα, Α. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2001 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Μετάβαση των Παιδιών από την Οικογένεια στο Νηπιαγωγείο. Διαδικασίες Προσαρμογής - Ζούρα Α. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2000 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Οι Κοινωνικές Σχέσεις των Παιδιών σε Πολιτισμικά Μεικτές Τάξεις Νηπιαγωγείου - Κονάνου Β. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 2000 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Το Παιδί στην Τηλεοπτική Διαφήμιση. Αναπαραστάσεις και Προσεγγίσεις της Παιδικής Ηλικίας - Χατζηλιαμή, Μ |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 1997 |
| Είδος Εργασίας - Τμήμα - Ίδρυμα | Διπλωματική εργασία |
| Τίτλος - Όνομα Φοιτητή | Μια Πρόταση Διαπολιτισμικής Αγωγής στο Νηπιαγωγείο - Τσαλαγιώργου Ε. |
| Είδος Συμμετοχής | Επιβλέπων |
| Έτος | 1997 |
Ερευνητικά Προγράμματα| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Erasmus+ “ Critical Thinking Across the European Higher Curricula” |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Μέλος της ερευνητικής ομάδας του Προγράμματος Erasmus+ “ Critical Thinking Across the European Higher Curricula” με αντικείμενο «Ερευνητική Εργασία – καταγραφή reports” (15-2-2017 μέχρι 30-4-2019). |
| Έτος | 2019 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Erasmus+ “ Critical Thinking Across the European Higher Curricula” |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Μέλος της ερευνητικής ομάδας του Προγράμματος Erasmus+ “ Critical Thinking Across the European Higher Curricula” με αντικείμενο «Ερευνητική Εργασία – καταγραφή reports” (15-2-2017 μέχρι 30-4-2019). |
| Έτος | 2018 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Erasmus+ “ Critical Thinking Across the European Higher Curricula” |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Μέλος της ερευνητικής ομάδας του Προγράμματος Erasmus+ “ Critical Thinking Across the European Higher Curricula” με αντικείμενο «Ερευνητική Εργασία – καταγραφή reports” (15-2-2017 μέχρι 30-4-2019). |
| Έτος | 2017 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | «Υποστήριξη των Εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των κοινωνικών ανισοτήτων» TOCSIN (Teacher support Confronting Social Inequalities) |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Μέλος της επιστημονικής ερευνητικής ομάδας του προγράμματος «Υποστήριξη των Εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των κοινωνικών ανισοτήτων» TOCSIN (Teacher support Confronting Social Inequalities) και επιστημονικά υπεύθυνη του υποέργου 3: Ποιοτική Έρευνα στο Π.Δ.Μ. Το πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε από την ΓΓΕΤ και την eea grants. (3-12-2015 μέχρι 9-1-2017). |
| Έτος | 2017 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | «Υποστήριξη των Εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των κοινωνικών ανισοτήτων» TOCSIN (Teacher support Confronting Social Inequalities) |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Μέλος της επιστημονικής ερευνητικής ομάδας του προγράμματος «Υποστήριξη των Εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των κοινωνικών ανισοτήτων» TOCSIN (Teacher support Confronting Social Inequalities) και επιστημονικά υπεύθυνη του υποέργου 3: Ποιοτική Έρευνα στο Π.Δ.Μ. Το πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε από την ΓΓΕΤ και την eea grants. (3-12-2015 μέχρι 9-1-2017). |
| Έτος | 2016 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | «Υποστήριξη των Εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των κοινωνικών ανισοτήτων» TOCSIN (Teacher support Confronting Social Inequalities) |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Μέλος της επιστημονικής ερευνητικής ομάδας του προγράμματος «Υποστήριξη των Εκπαιδευτικών στην αντιμετώπιση των κοινωνικών ανισοτήτων» TOCSIN (Teacher support Confronting Social Inequalities) και επιστημονικά υπεύθυνη του υποέργου 3: Ποιοτική Έρευνα στο Π.Δ.Μ. Το πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε από την ΓΓΕΤ και την eea grants. (3-12-2015 μέχρι 9-1-2017). |
| Έτος | 2015 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Εθνικό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Αριστεία: Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στις Φυσικές Επιστήμες |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Άλλο Χρηματοδοτούμενο Πρόγραμμα |
| Τίτλος | ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ «ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΜΕΣΩ ΕΡΕΥΝΑΣ ΔΡΑΣΗΣ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΑΣΗ». |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου |
| Έτος | 2014 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | |
| Έτος | 2013 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | «Εκπαίδευση αλλοδαπών και παλιννοστούντων μαθητών» |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | |
| Έτος | 2012 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ II - ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΣΤΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Εισαγωγή και Διαχείριση Καινοτομιών στην Εκπαίδευση: Η περίπτωση του ολοήμερου σχολείου |
| Έτος | 2006 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Σωκράτης |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Προσεγγίσεις των Κοινωνικών Σχέσεων στην Προσχολική Εκπαίδευση: Ενισχύοντας την Κοινωνική Αποδοχή, την Προσωπική Ανάπτυξη και τη Μάθηση |
| Έτος | 2004 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Εθνικό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Ένταξη Τσιγγανοπαίδων στο Σχολείο |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Εξωτερική συνεργάτης |
| Έτος | 2002 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Εθνικό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Ο εκπαιδευτικός σήμερα |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | «Προσωπικές θεωρίες και εκπαιδευτικές πρακτικές των υποψηφίων εκπαιδευτικών: Ερευνητική προσέγγιση». |
| Έτος | 2002 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Σχολεία Εφαρμογής Πειραματικών Προγραμμάτων (ΣΕΠΠΕ) |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Yποέργο ΙΙΙ: υποστήριξη του εκπαιδευτικού έργου στη σχολική μονάδα με θέμα «Ανάπτυξη της λειτουργίας του σχεδιασμού των δράσεων της σχολικής μονάδας - βελτίωση του εκπαιδευτικού με επιστημονικώς υπεύθυνη την Αν. Καθηγήτρια Ζ. Παπαναούμ. |
| Έτος | 1998 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Ενδοσχολική επιμόρφωση |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | |
| Έτος | 1997 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Συμμετοχή στο Ερευνητικό πρόγραμμα του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής Α.Π.Θ. |
| Έτος | 1997 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Mediterranean Education Project |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Μέλος ερευνητικής ομάδας με θέμα την συγκριτική έρευνα των εκπαιδευτικών συστημάτων στη Μεσόγειο, Mediterranean Education Project, με επιστημονικώς υπεύθυνο τον Επίκ. Καθηγητή Ronald Sultana του Πανεπιστημίου της Μάλτας. |
| Έτος | 1997 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Μελέτη, αναδιαμόρφωση και βελτίωση του προγράμματος Διδακτική Μεθοδολογία και Πρακτική Άσκηση |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | «Προπτυχιακές σπουδές - Συγγράμματα», Π. Τ. Νηπιαγωγών Φλώρινας, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. |
| Έτος | 1996 |
| Είδος Ερευνητικού Προγράμματος | Χρηματοδοτούμενο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα |
| Τίτλος | Αυτο-βελτίωση του ρόλου του μέντορα μέσω της έρευνας δράσης |
| Τεχνικές Εκθέσεις, Παραδοτέα, Διάρκεια, Προϋπολογισμός | Συντονίστρια και μέλος της έρευνας δράσης |
| Έτος | 1996 |
Επιστημονικές Επιτροπές - Συνεργασίες| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Επιστημονικές Επιτροπές Πανελλήνιων Συνεδρίων |
| Τίτλος | Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής |
| Πληροφορίες | 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παγκόσμιας Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής (Ο.Μ.Ε.Ρ.), που θα πραγματοποιηθεί στα Ιωάννινα, από 18-20 Οκτωβρίου 2013 |
| Έτος | 2013 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Οργανωτική Επιτροπή Διεθνούς Συνεδρίου |
| Τίτλος | Μέλος της επιστημονικής επιτροπής |
| Πληροφορίες | 2012 Μέλος της επιστημονικής επιτροπής του 3ου Διεθνούς Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής "Η έρευνα στην παιδική ηλικία: Προσδιορίζοντας ένα νέο ερευνητικό τοπίο", Ιωάννινα, 11, 12 και 13 Μαϊου 2012. |
| Έτος | 2012 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Οργανωτική Επιτροπή Διεθνούς Συνεδρίου |
| Τίτλος | Μέλος της επιστημονικής επιτροπής |
| Πληροφορίες | 2012 Μέλος της επιστημονικής επιτροπής του Διεθνούς συνεδρίου "Education Across Borders, Florina 5-7 October 2012. |
| Έτος | 2012 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Eπιστημονική Eπιτροπή Ελληνικού Περιοδικού |
| Τίτλος | Μέλος |
| Πληροφορίες | 2011 – Σήμερα: Μέλος επιστημονικής επιτροπής περιοδικού της ΟΜΕΠ |
| Έτος | 2011 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Eπιστημονική Eπιτροπή Διεθνούς Περιοδικού |
| Τίτλος | Mέλος της συντακτικής επιτροπής |
| Πληροφορίες | 2010- εώς σήμερα Educational Action Researcher |
| Έτος | 2010 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Οργανωτική Επιτροπή Διεθνούς Συνεδρίου |
| Τίτλος | Μέλος της επιστημονικής επιτροπής |
| Πληροφορίες | 2009 Μέλος της επιστημονικής επιτροπής του ΙΓ΄ Διεθνούς Συνεδρίου της Εταιρείας με θέμα: "Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Εγχειρίδια: Ελληνική Πραγματικότητα και Διεθνής Εμπειρία", Πανεπιστημιούπολη Ιωαννίνων. 20 - 22 Νοεμβρίου 2009. |
| Έτος | 2009 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Οργανωτική Επιτροπή Εθνικού Συνεδρίου |
| Τίτλος | Μέλος της επιστημονικής επιτροπής |
| Πληροφορίες | 2007 Μέλος της επιστημονικής επιτροπής του 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με θέμα «Καινοτομίες για την Προσχολική Εκπαίδευση του 21ου αι.: Πρωτοβουλίες, εμπειρίες, προοπτικές». Θεσσαλονίκη, 29-30 Σεπτεμβρίου 2007 |
| Έτος | 2007 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Eπιστημονική Eπιτροπή Ελληνικού Περιοδικού |
| Τίτλος | Μέλος της συντακτικής επιτροπής |
| Πληροφορίες | 2006 – 2007: Μέλος της συντακτικής επιτροπής της περιοδικής έκδοσης της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας «Μακεδνόν». |
| Έτος | 2006 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Οργανωτική Επιτροπή Διεθνούς Συνεδρίου |
| Τίτλος | Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής |
| Πληροφορίες | 1997 Μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής του 7ου Ευρωπαϊκού Συνεδρίου για την Έρευνα στη Μάθηση και τη Διδασκαλία (ΕARLI) με θέμα «Σχεδιάζοντας μαθησιακά περιβάλλοντα μέσα και έξω από το σχολείο», Αθήνα 26-30 Αυγούστου 1997. |
| Έτος | 1997 |
| Δραστηριότητα | Συμμετοχή σε Eπιστημονική Eπιτροπή Διεθνούς Περιοδικού |
| Τίτλος | Mέλος της συντακτικής επιτροπής |
| Πληροφορίες | 1995-1998 Διετέλεσα μέλος της συντακτικής επιτροπής (Mediterranean Board of Editors) του διεθνούς περιοδικού "Mediterranean Journal of Educational Studies" και μέλος του Mediterranean Education Project με υπεύθυνο τον επίκουρο καθηγητή του Πανεπιστημίου της Μάλτας, Ronald Sultana. |
| Έτος | 1995 |
Καινοτόμες Δράσεις - ΔιακρίσειςΕπιστημονικό Έργο1. Βιβλία - Μονογραφίες
| 1.1 | "Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συμποσίου Εκπαιδευτική Έρευνα-Δράση: Ζητούμενα, Συγκρούσεις και Προοπτικές, http://www.actionresearch.gr/sites/default/files/2o_symposio_0.pdf ISBN 978-618-80640-6-5", Αυγητίδου, Σ., Κατσαρού, Ε. & Τσάφος, Β. (Επιμέλεια), , , 2019 |
| 1.2 | "Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παρατηρούν, παρεμβαίνουν και αναστοχάζονται.", Αυγητίδου, Σ., Τζεκάκη, Μ. & Τσάφος, Β. (επιμ.), Εκδόσεις Gutenberg, Αθήνα., , 2016 |
| 1.3 | "Οι εκπαιδευτικοί ως ερευνητές και στοχαζόμενοι επαγγελματίες. Υποστηρίζοντας την επαγγελματική μάθηση για μία συνεργατική και συμμετοχική εκπαίδευση.", Σοφία Αυγητίδου, Gutenberg, 246, 2014 |
| 1.4 | "Η πρακτική άσκηση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Ερευνητικές προσεγγίσεις. Αθήνα: Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων και Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο.", Ανδρούσου, A. & Αυγητίδου, Σ. (επιμ.), Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων και Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο., , 2013 |
| 1.5 | "Συνεργατική Μάθηση στην Προσχολική Εκπαίδευση: Έρευνα και Εφαρμογές", Αυγητίδου, Σ., Gutenberg, 154, 2008 |
| 1.6 | "Το Παιχνίδι. Σύγχρονες Ερευνητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις", Αυγητίδου, Σ., Τυπωθήτω-Γιώργος Δαρδανός, 409, 2001 |
| 1.7 | "Οι Κοινωνικές Σχέσεις και η Παιδική Φιλία στην Προσχολική Ηλικία: Θεωρία, Έρευνα και Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων στο Νηπιαγωγείο", Αυγητίδου, Σ., Κυριακίδης, , 1997 |
| 1.8 | "Young Children's Friendships in Early Schooling: Cross Cultural and Educational Case Studies", D.Phil. Thesis Avgitidou, S., University of Sussex, Brighton, , 1994 |
2. Δημοσιεύσεις σε Περιοδικά με κριτές.
| 2.1 | "Critical thinking practices in teacher education programmes: a systematic review", Hana Lorencová, Eva Jarošová, Sofia Avgitidou & Catherine Dimitriadou, Studies in Higher Education, 45(4), , 2019 |
| 2.2 | "Facilitating teachers as action researchers and reflective practitioners: new issues and proposals", Avgitidou, S, Educational Action Research, , , 2019 |
| 2.3 | "Constructing Childhood in Educational discourse", Avgitidou, S. & Likomitrou, S., Menon: Journal of Educational Research, 4, 67-75, 2017 |
| 2.4 | "Διαλογικές πρακτικές προς μια συμμετοχική προσχολική εκπαίδευση: Ένα μοντέλο υποστήριξης τω εκπαιδευτικών.", Λυκομήτρου, Σ. & Αυγητίδου, Σ., Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης, 3, 69-96, 2017 |
| 2.5 | "Ο ρόλος των σχολείων και οι στρατηγικές δράσης των εκπαιδευτικών την περίοδο της οικονομικής και κοινωνικής κρίσης: ποιοτική έρευνα στον νομό Αττικής.", Α. Ανδρούσου, Β. Τσάφος, Σ. Βουβουσίρα, Μ. Κουμιανάκη, Α. Φάκου, Π. Χαραβιτσίδης, Σ. Αυγητίδου, Ε. Κομίνια, Δ. Κακανά, Νέα Παιδεία, 161, 34-58, 2017 |
| 2.6 | "Mapping the Impact of Economic Crisis on Greek Education: Teachers' Views and Perspectives.", Domna Kakana, C. J. Roussi – Vergou, F. Garagouni-Areou, A. Mavidou, P. Manoli, S. Theodosiou, K. Chatzopoulou, A. Androussou, V. Tsafos & S. Avgitidou, International Journal of Humanities and Social Science, 7(3), 135-145, 2017 |
| 2.7 | "Διερεύνηση αναγκών των νηπιαγωγών: μία προσπάθεια τεκμηρίωσης του πλαισίου της προσχολικής εκπαίδευσης", Τσαλαγιώργου, Ε., & Αυγητίδου, Σ., Έρευνα στην Εκπαίδευση, 6(1), 255-273, 2017 |
| 2.8 | "Αντιμετώπιση των επιπτώσεων της κρίσης στην εκπαίδευση: Απόψεις και πρακτικές διευθυντών και προϊσταμένων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.", Αυγητίδου, Σ., Κομίνια, Ε., Λυκομήτρου, Σ., Αλεξίου, Β., Ανδρούσου, Α., Κακανά, Δ., Τσάφος, Β. & Κουσαξίδης, Κ., Έρευνα στην Εκπαίδευση, 5 (1), 172-185, 2016 |
| 2.9 | "Creativity and play in early childhood education: a socio-cultural perspective.", Avgitidou, S.,, Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2, 9-19., 2016 |
| 2.10 | "Το Πρόγραμμα TOCSIN: διαστάσεις και επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.", Αυγητίδου, Β., Κακανά, Δ., Καραγκούνη – Αραίου, Φ., Θεοδοσίου, Σ., Μανώλη, Π., Μαβίδου, Α., Ρούση – Βέργου, Χ., Χατζοπούλου, Κ., Ανδρούσου, Α. & Τσάφος, Β. (2016)., Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης, 2, 78-102, 2016 |
| 2.11 | "Υποστηρίζοντας τις οπτικές των παιδιών στο ελεύθερο παιχνίδι: μια εκπαιδευτική παρέμβαση.", Αυγητίδου, Σ., Τανακίδου, Μ., Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης., 2, 52-77, 2016 |
| 2.12 | "Διαλογικές πρακτικές στην προσχολική εκπαίδευση: μία συνεργατική έρευνα δράση", Λυκομήτρου, Σ. & Αυγητίδου, Σ., Action Researcher in Education, 5, 91-114, 2014 |
| 2.13 | "Εκπαιδεύοντας του μελλοντικούς εκπαιδευτικούς: παράγοντες που διαφοροποιούν τη μαθησιακή εμπειρία των υποψηφίων εκπαιδευτικών κατά την πρακτική άσκηση.", Αυγητίδου, Σ., Έρευνα στην Εκπαίδευση. Ειδικό Τεύχος με θέμα: «Βελτιώνοντας την εκπαίδευση των μελλοντικών εκπαιδευτικών σε περίοδο κρίσης των θεσμών: προτάσεις, εφαρμογές»., 1, 68-88, 2014 |
| 2.14 | "The Greek – Cypriot early childhood educational reform: introducing play as a participatory learning process and as children's right.", Loizou, Ε. & Avgitidou, S., Early Child Development and Care, 184 (12), 1884-1901, 2014 |
| 2.15 | "Pre-service teachers’ beliefs about childhood: challenges for a participatory early childhood education.", Avgitidou, S. Pnevmatikos, D. & Likomitrou, S., Journal of Early Childhood Teacher Education, 34 (4), 390-404, 2013 |
| 2.16 | "Links between teachers’ beliefs and their practices in a science and technology museum visit.", Karnezou, M., Avgitidou, S. & Kariotoglou, P., International Journal of Science Education, Part B. Communication and Public Engagement, 3(3), 246-266, 2013 |
| 2.17 | "Η εισαγωγή και διαχείριση της καινοτομίας «Αυτοαξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου» στο ελληνικό σχολείο: πρώτες διαπιστώσεις", Πεδή, Ε. & Αυγητίδου, Σ., Παιδαγωγική Επιθεώρηση, 55, 153-171, 2013 |
| 2.18 | "Θεωρίες για την παιδική ηλικία στο κείμενο της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού", Αυγητίδου, Σ., Γεωργοπούλου, Ά. & Μουταφίδου, Α., Παιδαγωγική – Θεωρία και Πράξη, 6, 56-70, 2013 |
| 2.19 | "Ο σχεδιασμός και η αξιολόγηση ενός εργαλείου ενίσχυσης του στοχασμού των υποψηφίων εκπαιδευτικών", Αυγητίδου, Σ. & Χατζόγλου, Β., Action Researcher in Education, 3, , 2012 |
| 2.20 | "Constructing Childhood: Discourses About School Violence in the Greek Daily Press", Avgitidou, S. & A.G. Stamou, Children & Society, 27(3), 174-183, 2011 |
| 2.21 | "Η αξιοποίηση των ημερολογίων στην εκπαιδευτική έρευνα-δράση: προϋποθέσεις και διαδικασίες.", Αυγητίδου, Σ., Action Researcher in Education, 2, 29-48, 2011 |
| 2.22 | "Participation, Roles and Processes in a Collaborative Action Research Project: A reflexive account of the facilitator", Avgitidou, S., Educational Acion Research, 17,4, 585-600, 2009 |
| 2.23 | "The Role and Practice of Interpersonal Relationships in European Early Education Settings: Sites for Enhancing Social Inclusion, Personal Growth and Learning?", Kutnick, P., Brighi, A, Avgitidou, S. Genta, M. L., Hannikainen, M, Karlsoon-Lohmander, M., Ortega-Rui, R., Rautamies, E., Colwell, J., Tsalagiorgou, E., Mazzanti, C., Nicoletti, S., Sansavini, A., Gu, European Early Childhood Education Research Journal, 15,3, 379-406, 2007 |
| 2.24 | "Ο στοχαστικο-κριτικός εκπαιδευτικός ως ζητούμενο στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Η συμβολή του προγράμματος της πρακτικής άσκησης", Αυγητίδου, Σ., Επιστήμες της Αγωγής, 1, 45-57, 2007 |
| 2.25 | "Η Έρευνα Δράσης ως Μέθοδος Επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών στην Έρευνα: Ένα Παράδειγμα", Αυγητίδου, Σ., Παιδαγωγική Επιθεώρηση, 39, 39-56, 2005 |
| 2.26 | "Εθνογραφία και Αναστοχασμός στην Έρευνα", Αυγητίδου, Σ., Επιστήμες της Αγωγής, 2, 47-57, 2005 |
| 2.27 | "Play, Care and Education. Early Childhood Curriculum in Greece. Trends and Policies at the Outset of a New Century", Avgitidou, S. & Botsoglou, K., Researching Early Childhood, 5, 7-19, 2003 |
| 2.28 | "Social Competencies in the Formation and Maintenance of Children's Friendships in Early Schooling", Avgitidou, S., Researching Early Childhood, 4, 9-25, 2002 |
| 2.29 | "Μεθοδολογικά Ζητήματα στην Έρευνα της Παιδικής Ηλικίας", Αυγητίδου, Σ., Το Βήμα των Κοινωνικών Επιστημών, Θ', 34, 59-82, 2002 |
| 2.30 | "Peer culture and friendship relationships as contexts for the development of young children’s prosocial behaviour", Avgitidou, S., International Journal of Early Years Education, 9,2, 145-152, 2001 |
| 2.31 | "Η πειραματική εφαρμογή της βιωματικής προσέγγισης της μάθησης στην προσχολική ηλικία", Αυγητίδου, Σ., Σύγχρονο Νηπιαγωγείο, 22, 8-11, 2001 |
| 2.32 | "Children's play: An investigation of children's co-construction of their world within preschool settings", Avgitidou, S., Early Years, 17,2, 6-10, 1997 |
| 2.33 | "Η σύνδεση θεωρίας και πράξης: Προβληματισμοί που αφορούν στη διαδικασία εκπαίδευσης εκπαιδευτικών", Αυγητίδου, Σ., Μακεδνόν, περιοδική επιστημονική έκδοση της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας, 4, 101-113, 1997 |
| 2.34 | "Μία Προσπάθεια Ταξινόμησης των Σχέσεων των Συνομηλίκων στην Τάξη του Νηπιαγωγείου", Αυγητίδου, Σ., Παιδαγωγική Επιθεώρηση, 23, 114-129, 1996 |
| 2.35 | "Η Ποιότητα της Εκπαιδευτικής Διαδικασίας ως Παράγοντας Επίδρασης στο Είδος και στην Ποιότητα των Κοινωνικών Σχέσεων μεταξύ των Συνομηλίκων στην Τάξη του Νηπιαγωγείου", Αυγητίδου, Σ., Μακεδνόν, Περιοδική Επιστημονική Έκδοση της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας του Α.Π.Θ, 1, 85-96, 1995 |
3. Δημοσιεύσεις σε Περιοδικά χωρίς κριτές.
4. Δημοσιεύσεις σε Συνέδρια με κριτές.
| 4.1 | "Αυγητίδου, Σ. & Σιδηροπούλου, Χ.", Αποδομώντας και αναδομώντας τις πεποιθήσεις των υποψήφιων εκπαιδευτικών: Ένα πρόγραμμα παρέμβασης στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης. Στο Γουργιώτου, Ε., Κακανά, Δ., Μπιρμπίλη, Μ., & Χατζοπούλου, Κ, , Βόλος, , 2020 |
| 4.2 | "Η διερεύνηση του ελεύθερου παιχνιδιού στην προσχολική ηλικία μέσα από τις πεποιθήσεις και τις πρακτικές των νηπιαγωγών", Αλεξίου, Β. & Αυγητίδου, Σ., 12ο Πανελλήνιο συνέδριο Ο.Μ.Ε.Ρ «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση:προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας», Πάτρα, , 2019 |
| 4.3 | "Changing ECE teachers’ play practices based on teacher observation and reflective action", Sofia Avgitidou & Kyriaki Velkou, 29th EECERA Annual Conference “ Early Years: Making it Count”, Thessaloniki, , 2019 |
| 4.4 | "Αποδομώντας και αναδομώντας τις πεποιθήσεις των υποψήφιων εκπαιδευτικών: Ένα πρόγραμμα παρέμβασης στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης", Αυγητίδου, Σ. & Σιδηροπούλου, Χ., 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ, με Διεθνή Συμμετοχή Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση: προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, Πάτρα, , 2019 |
| 4.5 | "Children as researchers and active constructors of their play", Avgitidou, Sofia & Tanakidou Maria, 29th EECERA Annual Conference “ Early Years: Making it Count”, Thessaloniki, , 2019 |
| 4.6 | "Υποστηρίζοντας τους εκπαιδευτικούς ως ερευνητές και αναστοχαζόμενους επαγγελματίες στην έρευνα-δράση: ο ρόλος του διευκολυντή", Λυκομήτρου, Σ. & Αυγητίδου, Σ., 2ο Πανελλήνιο συνέδριο του Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων «Εκπαίδευση εκπαιδευτικών και παιδαγωγικά τμήματα, 30 χρόνια μετά: Αντιμετωπίζοντας τις νέες προκλήσεις, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, , 2018 |
| 4.7 | "Ο ρόλος του διευκολυντή (facilitator) στη διαφοροποίηση και ευελιξία του πλαισίου της έρευνας-δράσης ως διαδικασίας επαγγελματικής μάθησης", Αλεξίου, B.& Αυγητίδου, Σ. (2018), 2ου Πανελληνίου συνεδρίου Πρακτικών Ασκήσεων: Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγικά Τμήματα, 30 χρόνια μετά: Αντιμετωπίζοντας τις νέες προκλήσεις, , , 2018 |
| 4.8 | "Η εισαγωγή της έρευνας-δράσης σε θεσμικό επίπεδο: επιλογές, διαδικασίες και διαπιστώσεις", Αυγητίδου, Σ., Κατσαρού, Ε. & Τσάφος, Β. (2018). Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συμποσίου (Ρέθυμνο, 27-06-2015) με θέμα: Ορίζοντας την έρευνα-δράση στην Ελλάδα Στην προοπτική διαμόρφωσης μιας επαγγελματικής κοινότητας εκπαιδευτικών ερευνητών Πανεπιστήμιο Κρήτης και ΕΚΠΑ http://www.actionresearch.gr/sites/default/files/1o_symposio.pdf, Ρέθυμνο, 53-70, 2018 |
| 4.9 | "Υποστηρίζοντας τη επαγγελματική μάθηση των εκπαιδευτικών: επιστημολογικά και μεθοδολογικά ζητήματα", Αυγητίδου, Σ., Πρακτικά 1ου Συνεδρίου του Τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. με θέμα: Επιστημολογικά και μεθοδολογικά ζητήματα της Επιστήμης της Αγωγής,, Θεσσαλονίκη, , 2017 |
| 4.10 | "Μαθαίνοντας μέσα από την παρατήρηση και ετεροπαρατήρηση του ρόλου της νηπιαγωγού κατά τη διάρκεια του «ελεύθερου» παιχνιδιού των παιδιών: διαδικασίες και αποτελέσματα", Αυγητίδου, Σ., Αλεξίου, Β., Βέλκου, Κ. & Ζιούγρη, Μ., Πρακτικά 2ης ημερίδας "Καινοτομία, Δημιουργικότητα, Διεπιστημονικότητα στο Σχολείο"., Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, , 2017 |
| 4.11 | "Supporting Early Childhood teachers in Science Education: processes and outcomes.", Avgitidou, S., Papadopoulou, P. & Kariotoglou, P., International Symposium ‘New Issues on Teacher Education’ (ISNITE), Volos, University of Thessaly, 120127, 2017 |
| 4.12 | "Η κατασκευή, υλοποίηση και αξιολόγηση μιας διδακτικής μαθησιακής ακολουθίας στις φυσικές επιστήμες (μαγνητισμός) για την προσχολική εκπαίδευση στο πλαίσιο μιας κοινότητας μάθησης.", Μαργαρίτη, Α., Μπραγιάντση, Α., Σκένδου, Β., Φλώρου, Α., Χατζηλία, Ε., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ., Πρακτικά 2ης ημερίδας "Καινοτομία, Δημιουργικότητα, Διεπιστημονικότητα στο Σχολείο"., Παιδαγωγική Σχολή Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, , 2017 |
| 4.13 | "∆ιερεύνηση των εκπαιδευτικών πρακτικών κατά την οργάνωση δραστηριοτήτων Φυσικών επιστηµών στην προσχολική εκπαίδευση.", ∆ούκα, Μ., Παπαδοπούλου, Π. & Αυγητίδου, Σ., Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου στη ∆ιδακτική των Φυσικών Επιστηµών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη, , 2017 |
| 4.14 | "Teacher Support for a Dialogical Education: Processes and Outcomes.", Likomitrou, S. & Avgitidou, S., In Kakana, D-M. & Manoli, P. (eds.). Digital Proceedings from the 3rd International Symposium on New Issues on Teacher Education – ISNITE 2015, VolosQ University of Thessaly, 25-31, 2017 |
| 4.15 | "Difficulties in implementing a science teacher's professional development project focusing on science teaching.", Kariotoglou, P., Avgitidou, S., Dimitriadou, A., Malandrakis, G., Papadopoulou, P., Pnevmatikos, D. & Spirtou, A., Proceedings of 3rd international Conference Education across Borders - Education and Research across Time and Space. 6-7 October 2016., Bytola, FYROM, , 2016 |
| 4.16 | "Συμβουλευτικός και αξιολογικός ρόλος στο ίδιο πρόσωπο; Απόψεις σχολικών συμβούλων για το ρόλο τους", Καραμητόπουλος, Θ. & Αυγητίδου, Σ., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕΣΣ «Εκπαιδευτικές πολιτικές για το σχολείο του 21ου αιώνα», 27-29 Μαρτίου 2015, Θεσσαλονίκη, , 2016 |
| 4.17 | "A science teacher’s professional development project focusing on teaching design.", Avgitidou, S., Kariotoglou, P., Dimitriadou, C., Malandrakis, G., Papadopoulou, P., Pnevmatikos, D. &Spyrtou, A., n J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto & K. Hahl (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 14: In-service science teacher education, continued professional development (co-ed. A. Berry & D. Couso)., Helsinki, Finland: University of Helsinki., 2360-2367, 2015 |
| 4.18 | "Supporting professional development through action research: basic principles and suggested processes", Avgitidou, S., Proceedings of the International Conference «Education Across Borders», e-book, 677-687, 2014 |
| 4.19 | "Μελέτη των Απόψεων των Νηπιαγωγών για την Οργάνωση Επισκέψεων σε Μουσεία", Παπαδοπούλου, N., Καρνέζου, M. & Αυγητίδου, Σ., Π. Καριώτογλου και Π. Παπαδοπούλου (επιμ.) Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο», http://conf7nur.web.uowm.gr/sites/default/files/ebook.pdf (e-book)., , 2014 |
| 4.20 | "«Supporting teachers to enhance children’s participation in educational processes: An action research project» ,", Avgitidou, S., 4ο Διεθνές Συνέδριο Κριτικής Παιδαγωγικής «Η κριτική εκπαίδευση την εποχή της κρίσης», Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, 23-26 Ιουνίου., , 2014 |
| 4.21 | "Constructing Childhood in Educational discourse. Στ", Avgitidou, S. & Likomitrou, S., Πρακτικά του Συνεδρίου «Παιδική Ηλικία: Κοινωνιολογικές, Πολιτισμικές, Ιστορικές και Παιδαγωγικές Διαστάσεις» Αθήνα, 11–14 Απριλίου 2013., , , 2013 |
| 4.22 | "Supporting professional development through action research: basic principles and suggested processes", Avgitidou, S., πρακτικά του Διεθνούς συνεδρίου "Education Across Borders", , , 2013 |
| 4.23 | "Θεωρίες για την παιδική ηλικία στο κείμενο της Σύμβασης για τα Δικαιώματα του Παιδιού", Αυγητίδου, Γεωργοπούλου Άρτεμις-Αλεξάνδρα & Μουταφίδου Άννα, πρακτικά του 3ου Διεθνούς Συνεδρίου Προσχολικής Αγωγής "Η έρευνα στην παιδική ηλικία: Προσδιορίζοντας ένα νέο ερευνητικό τοπίο", , , 2013 |
| 4.24 | "Η τεκμηρίωση των εκπαιδευτικών πρακτικών μέσα από την έρευνα και τον κριτικό στοχασμό: Η συμβολή των ημερολογίων στο πλαίσιο της αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.", Αυγητίδου, Σ, «Σχολές Επιστημών της Αγωγής. Ο ρόλος τους στις προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας» που οργανώθηκε από το Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήμιου του Frederick,, , 162-176, 2011 |
| 4.25 | "Διαδικασίες ενίσχυσης της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών: Κριτική ανάλυση τριών μελετών περίπτωσης", Αυγητίδου, Σ., 6ου Διεθνούς Συνεδρίου της Ελληνικής Ένωσης για την Μουσική Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη, , 2009 |
| 4.26 | "Η αποτελεσματικότητα της μουσικοπαιδαγωγικής επιμόρφωσης των νηπιαγωγών", Θεοδωρίδης, Ν. και Αυγητίδου, Σ., 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα, Αθήνα, , 2009 |
| 4.27 | "Enhancing Social Inclusion in Early Childhood Education: Democratic Processes in a Collaborative Action Research Project", Avgitidou, S., Issues and trends in Moral and Democratic Education, Florina, 197-208, 2008 |
| 4.28 | "Τα σύνορα της παιδικής ηλικίας: Ιδεολογικές αναφορές σε κείμενα υποψηφίων εκπαιδευτικών", Αυγητίδου, Σ., 8ου Συνεδρίου της Ελληνικής Σημειωτικής Εταιρείας, , , 2008 |
| 4.29 | "Η ποιότητα της κοινωνικής αλληλεπίδρασης στην τάξη του νηπιαγωγείου: Έρευνα και παρέμβαση στην προσχολική εκπαίδευση", Αυγητίδου, Σ., Τσαλαγιώργου, Ε. και Μαρσέλου, Β, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα», , 407-414, 2006 |
| 4.30 | "Η διαδικασία επιλογής τρόπων εργασίας στο νηπιαγωγείο στο πλαίσιο μιας διαθεματικής προσέγγισης", Αυγητίδου, Σ., Διήμερου Συνεδρίου της Ο.Μ.Ε.Ρ. και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ρεθύμνης με θέμα «Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση», , , 2006 |
| 4.31 | "Designing Initial Teacher Education Programmes: A Contextual Understanding of Quality Issues", Avgitidou, S. & Georgiadis, M., Quality in Education in the Balkans, Thessaloniki, 273-277, 2005 |
| 4.32 | "Teachers’ perceptions about informal science education in a science and technology museum", Karnezou, M., Avgitidou, S., and Kariotoglou, P., Proceedings of the Fifth International ESERA Conference on Contributions of Research to Enhancing Students’ Interest in Learning Science, Barcelona, Spain, 125-130, 2005 |
| 4.33 | "Η εικόνα της Παιδικής Ηλικίας στο Διαφημιστικό Λόγο και τα Παιδιά ως Ενεργητικοί Διαπραγματευτές της", Μ. Χατζηλιαμή και Σ. Αυγητίδου, Εικόνα και Παιδί, Θεσσαλονίκη, 293-298, 2005 |
| 4.34 | "Η Διαδικασία Προετοιμασίας Στοχαστικο-κριτικών Εκπαιδευτικών στο Πλαίσιο της Πρακτικής Άσκησης", Αυγητίδου, Σ., Η Οργάνωση της Πρακτικής Άσκησης στα Παιδαγωγικά Τμήματα Νηπιαγωγών, Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Δυτικής, , 2005 |
| 4.35 | "Κριτήρια και άξονες Σχεδιασμού των Προγραμμάτων Σπουδών Αρχικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών", Αυγητίδου, Σ. και Γεωργιάδης, Μ., Πρακτικά του 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδος Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα, Θεσσαλονίκη, 429-436, 2004 |
| 4.36 | "Μεθοδολογία καταγραφής και κωδικοποίησης των απόψεων των εκπαιδευτικών: η περίπτωση των επισκέψεων σε επιστημονικά και τεχνολογικά μουσεία", Καρνέζου, Μ., Αυγητίδου, Σ. και Καριώτογλου, Π., Φυσικές Επιστήμες. Διδασκαλία, Μάθηση και Εκπαίδευση, , 236-242, 2004 |
| 4.37 | "Η επαγγελματική ανάπτυξη των φοιτητών κατά την αρχική τους κατάρτιση: Εξελικτικές αλλαγές στη σχέση θεωρίας και πράξης", Αυγητίδου, Σ., Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα, Πρακτικά του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου, , 961-965, 1999 |
| 4.38 | "Οι Φιλίες των Παιδιών στην Προσχολική Ηλικία. Μελέτη Πολιτισμικών και Εκπαιδευτικών Περιπτώσεων", Αυγητίδου, Σ., ΜΕΤΑ-πτυχιακά: Εξελίξεις και Προοπτικές στην Προσχολική και Πρωτοσχολική αγωγή, Αθήνα, 41-49, 1996 |
| 4.39 | "Children Learning about Friendship in the Context of an English Reception Classroom", Avgitidou, S., Group and Interactive Learning, , 263-269, 1994 |
5. Δημοσιεύσεις σε Συνέδρια χωρίς κριτές.
6. Δημοσιεύσεις σε Συλλογικούς Τόμους.
| 6.1 | "Όταν η υποστήριξη της έρευνας-δράσης ολοκληρώνεται: σκέψεις και ερωτήματα για το τι ακολουθεί", Αυγητίδου, Σοφία, Αυγητίδου, Σ. Κατσαρού, Ελ. & Τσάφος Β. (επιμ.) Πρακτικά 2ου Πανελλήνιου Συμποσίου Εκπαιδευτική Έρευνα-Δράση: Ζητούμενα, Συγκρούσεις και Προοπτικές http://www.actionresearch.gr/sites/default/files/2o_symposio_0.pdf ISBN 978-618-80640-6-5, , 367-381, 2019 |
| 6.2 | "Supporting Early Childhood Teachers in Science Education: processes and outcomes.", Avgitidou, S., Papadopoulou, P. & Kariotoglou, P., In Kakana, D-M. & Manoli, P. (eds.). Digital Proceedings from the 3rd International Symposium on New Issues on Teacher Education – ISNITE 2015, Volos: University of Thessaly Press., 120-127, 2017 |
| 6.3 | "Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παρατηρούν, παρεμβαίνουν και αναστοχάζονται: προτάσεις υποστήριξης της πρακτικής τους άσκησης.", Αυγητίδου, Σ. Τζεκάκη, Μ. & Τσάφος Β., Αθήνα: Gutenberg., Εισαγωγή., , 2016 |
| 6.4 | "Στο Σ. Αυγητίδου, Μ. Τζεκάκη & Β. Τσάφος. (Επιμ.), Οι υποψήφιοι εκπαιδευτικοί παρατηρούν, παρεμβαίνουν και αναστοχάζονται: προτάσεις υποστήριξης της πρακτικής τους άσκησης (τόμος 1).", Αυγητίδου, Σ. & Γουργιώτου, Ε., Αθήνα: Gutenberg., Ο Εκπαιδευτικός ως Στοχαζόμενος Επαγγελματίας, τομ. 11, , 2016 |
| 6.5 | "A science teacher's professional development project focusing on teaching design.", Kariotoglou, P., Avgitidou, S., Dimitriadou, C., Malandrakis, G., Papadopoulou, P., Pnevmatikos, D. &Spyrtou, A., In J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto & K. Hahl (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 14: In-service science teacher education, continued professional development (co-ed. A. Berry & D. Couso),. Helsinki, Finland: University of Helsinki. ISBN 978-951-51-1541-6. Available i, , 2360-2367), 2016 |
| 6.6 | "Η συμμετοχή των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία: προϋποθέσεις και διαδικασίες ενίσχυσής της στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση", Αυγητίδου, Σ., Μεταμόρφωση: Access Γραφικές Τέχνες Α.Ε. ISBN 978-618-81071-7-5, Στο Ε. Κατσαρού & Μ. Λιακοπούλου (επιμ.). Θέματα Διδασκαλίας και Αγωγής στο πολυπολιτισμικό σχολείο. Ενότητα Α. Επιμορφωτικό υλικό, 193-206, 2014 |
| 6.7 | "Διαδικασίες, στρατηγικές και τεχνικές για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: μια προτεινόμενη μεθοδολογία", Αυγητίδου, Σ., Μεταμόρφωση: Access Γραφικές Τέχνες Α.Ε. ISBN 978-618-81071-5-1, Στο Ζ. Παπαναούμ & Μ. Λιακοπούλου (επιμ.). Υποστηρίζοντας την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Εγχειρίδιο επιμόρφωσης, 241-254, 2014 |
| 6.8 | "Η μείξη ερευνητικών μεθόδων και τεχνικών στην έρευνα – δράση: λόγοι, προϋποθέσεις, διαδικασίες και αποτελέσματα»", Αυγητίδου, Σ., Αθήνα: Εκδοτικός Όμιλος Ίων, Πουρκός, Μ. (επιμ.) Δυνατότητες και Όρια Μίξης των Μεθοδολογιών στην Κοινωνική, Ψυχολογική και Εκπαιδευτική Έρευνα, 445-456, 2014 |
| 6.9 | "Η πρακτική άσκηση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Ερευνητικές προσεγγίσεις.", Αλεξάνδρα Ανδρούσου - Σοφία Αυγητίδου (Επιμέλεια), Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων και Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθήνα. ISBN: 978-618-80640-1-0, , 452, 2013 |
| 6.10 | "Η εκπαίδευση του στοχαζόμενου εκπαιδευτικού στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης: η συμβολή των ημερολογιακών καταγραφών.", Σοφία Αυγητίδου και Βασιλεία Χατζόγλου, Στο Ανδρούσου, Α. & Αυγητίδου Σ. (επιμ.). Η πρακτική άσκηση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Ερευνητικές προσεγγίσεις. Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων και Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθήνα, ISBN: 978-618-80640-1-0 2013, , 97-124, 2013 |
| 6.11 | "Εισαγωγή", Σοφία Αυγητίδου και Αλεξάνδρα Ανδρούσου, Στο Ανδρούσου, Α. & Αυγητίδου Σ. (επιμ.). Η πρακτική άσκηση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Ερευνητικές προσεγγίσεις. Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων και Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθήνα, ISBN: 978-618-80640-1-0., , 15-37, 2013 |
| 6.12 | "Οπτικές και ρόλοι των συνεργαζόμενων φορέων στο πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης.", Ελένη Κομίνια και Σοφία Αυγητίδου, Στο Ανδρούσου, Α. & Αυγητίδου Σ. (επιμ.). Η πρακτική άσκηση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Ερευνητικές προσεγγίσεις. Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων και Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθήνα. ISBN: 978-618-80640-1-0, , 424-252, 2013 |
| 6.13 | "Comparing Preschools across Europe: Methods and Analyses of the Study by Phase", Kutnick, P., Avgitidou, S., Genta, M.L., Hannikainen, M. et. al., Relational Approaches in Early Education: Enhancing Social Inclusion and Personal Growth for Learning, , 21-101, 2008 |
| 6.14 | "The development of an educational programme on peer acceptance and co-operative learning through a collaborative action research", Avgitidou, S. & Marselou, V., Relational Approaches in Early Education: Enhancing Social Inclusion and Personal Growth for Learning, , 177-209, 2008 |
| 6.15 | "Συνεργατική μάθηση στην προσχολική εκπαίδευση", Αυγητίδου, Σ., Συνεργατική Μάθηση στην Προσχολική Εκπαίδευση: Έρευνα και Εφαρμογές, , 13-34, 2008 |
| 6.16 | "Μαθαίνοντας MAZI στην προσχολική εκπαίδευση: Συνεργατική έρευνα δράσης και βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου", Αυγητίδου, Σ., Συνεργατική Μάθηση στην Προσχολική Εκπαίδευση: Έρευνα και Εφαρμογές, , 35-47, 2008 |
| 6.17 | "Εθνογραφία και Αναστοχασμός στην Έρευνα", Αυγητίδου, Σ., Ποιοτική Κοινωνική Έρευνα: Μεθοδολογικές Προσεγγίσεις και Ανάλυση Δεδομένων, , 33-49, 2006 |
| 6.18 | "Ethnography and Reflexivity in Educational Research", Avgitidou, S., Socrates/Erasmus Staff Mobility 2001-2002: Teaching Material, 2, 229-236, 2003 |
| 6.19 | "Εισαγωγή", Αυγητίδου, Σ., Το Παιχνίδι. Σύγχρονες Ερευνητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις, , 13-51, 2001 |
| 6.20 | "Το Παιδικό Παιχνίδι: διερεύνηση της συνεργατικής δόμησης του κόσμου των παιδιών στην προσχολική εκπαίδευση", Αυγητίδου, Σ., Το Παιχνίδι. Σύγχρονες Ερευνητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις, , 159-174, 2001 |
| 6.21 | "Η Εισαγωγή του Πειραματισμού στα Σχολεία", Αυγητίδου, Σ., Ο Προγραμματισμός του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική Μονάδα,, , 71-78, 2000 |
| 6.22 | "Η διεξαγωγή του πειραματισμού στα σχολεία - 1ο Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας", Αυγητίδου, Σ., Ο Προγραμματισμός του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική Μονάδα, , 81-92, 2000 |
| 6.23 | "Η αξιολόγηση του πειραματικού προγράμματος: Διαδικασία και διαπιστώσεις", Αυγητίδου, Σ. και Χατζηπαναγιώτου, Π., Ο Προγραμματισμός του Εκπαιδευτικού Έργου στη Σχολική Μονάδα, , 113-120, 2000 |
| 6.24 | "La Cooperative Agricole et Artisanale des Femmes de Velvendos", Varnava Skoura, T. Vergidis, D., Sariyannidou, G. & Avgitidou, S., Alpla 94: Strategies d' Alphabetisation et de Developpement Culturel en Milieu Rural, , 166-178, 1994 |
7. Ανακοινώσεις σε Συνέδρια με κριτές.
| 7.1 | "Η διερεύνηση του ελεύθερου παιχνιδιού στην προσχολική ηλικία μέσα από τις πεποιθήσεις και τις πρακτικές των νηπιαγωγών", Αλεξίου, Β.&Αυγητίδου, Σ., 12ο Πανελλήνιο συνέδριο Ο.Μ.Ε.Ρ «Ενισχύοντας την αλληλεπίδραση, υποστηρίζοντας την έκφραση:προκλήσεις και προοπτικές στη μάθηση και διδασκαλία παιδιών προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, Πάτρα, 1-3 Νοεμβρίου, , 2019 |
| 7.2 | "Changing ECE teachers’ play practices based on teacher observation and reflective action. .", Sofia Avgitidou & Kyriaki Velkou, 29th EECERA Annual Conference “ Early Years: Making it Count”, Thessaloniki, Greece 20th – 23rd August 2019, , 2019 |
| 7.3 | "Children as researchers and active constructors of their play.", Avgitidou S. & Maria Tanakidou, 29th EECERA Annual Conference “ Early Years: Making it Count”, Thessaloniki, , 2019 |
| 7.4 | "Προσκεκλημένη κεντρική ομιλία: Μετασχηματίζοντας τις εκπαιδευτικές πρακτικές για ένα ανοιχτό σχολείο: διαδικασίες και παραδείγματα υποστήριξης", Αυγητίδου, Σ., Πανελλήνιο Συνέδριο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας « Σχολείο ανοιχτό στις κοινωνικές και παιδαγωγικές προκλήσεις». Υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Θεσσαλονίκη, 4-6 Μαΐου 2018., Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης., , 2018 |
| 7.5 | "Προσκεκλημένη ανακοίνωση: «Δημοκρατικό σχολείο: διαστάσεις, προκλήσεις, προτάσεις»", Αυγητίδου, Σ., Σεμινάριο- Στρογγυλό τραπέζι «Το πλαίσιο αρχών για τη δημοκρατική παιδεία». Council of Europe, Symβiosis και Συμβούλιο Ένταξης Μεταναστών. Θεσσαλονίκη, 5-6 Δεκεμβρίου 2018, Κέντρο Μουσικής Δήμου Θεσσαλονίκης., , 2018 |
| 7.6 | "Συμμετοχή στην Στρογγυλή Τράπεζα: Εκπαίδευση Προσφύγων: το πεδίο, οι προκλήσεις, οι πρακτικές και οι σχεδιασμοί για το μέλλον.", Αυγητίδου, Σ., Διήμερο Εργαστήριο «Εκπαίδευση Προσφύγων. Προκλήσεις και Πρακτικές. Ελληνικό Παρατηρητήριο για τη Διαπολιτισμική Παιδεία και Εκπαίδευση και Unicef., Αθήνα 1-2 Δεκεμβρίου 2018, Μαράσλειο Διδασκαλείο., , 2018 |
| 7.7 | "Προσκεκλημένη κεντρική ομιλία (keynote address) με τίτλο “Educational Action Research: Antinomies, challenges and potentials”", Avgitidou, S., Συνέδριο του Collaborative Action Research Network (CARN) με θέμα: «Reflecting on Action Research in an Unequal World: an alternative perspective towards Democracy”, Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο, 20-22 Οκτωβρίου 2017., , 2017 |
| 7.8 | "The Introduction of Action Research on an institutional level in Cyprus Educational system: reflections and proposals for action", Hadjitheodoulou Loizidou, P., Avgitidou, S., Eracleous, M., Paparistodemou, E., Pitzioli, M., Stavrou, C., Συνέδριο του Collaborative Action Research Network (CARN) με θέμα: «Reflecting on Action Research in an Unequal World: an alternative perspective towards Democracy”., Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο, 20-22 Οκτωβρίου., , 2017 |
| 7.9 | "Διερεύνηση Αναγκών των Νηπιαγωγών: αποτελέσματα και προτάσεις", Τσαλαγιώργου, Ε. & Αυγητίδου, Σ., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαίδευσης στον 21ο αιώνα. Αναζητώντας το ελκυστικό και αποτελεσματικό σχολείο., 19-21 Μαίου Αθήνα., , 2017 |
| 7.10 | "Διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο δημοτικό σχολείο: Μια διερεύνηση των πεποιθήσεων και των πρακτικών των εκπαιδευτικών.", Τσουμαρίκα, Χ. & Αυγητίδου, Σ., 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ με διεθνή συμμετοχή και θέμα «Από εδώ κι από παντού: εκπαιδευτικές αλλαγές και παιδαγωγικές πρακτικές για ένα ανοικτό σχολείο, Αθήνα, 3-5 Νοεμβρίου., , 2017 |
| 7.11 | "School views and strategies to confront social inequalities within the Greek socio-economic crisis.", Avgitidou, S., 26th European Early Childhood Education Research Association Conference, Dublin, 31 Αυγούστου – 3 Σεπτεμβρίου, , 2017 |
| 7.12 | "Ο ρόλος του διευκολυντή / κριτικού φίλου στην υποστήριξη των σχολείων: προκλήσεις και προοπτικές.", Αυγητίδου, Σ., Συνέδριο με θέμα: Πιλοτική Εφαρμογή της Ενιαίας Πολιτικής για την Επαγγελματική Μάθηση των Εκπαιδευτικών Λειτουργών: Ζητήματα και ζητούμενα., Υπουργείο Παιδείας και Π.Ι. Κύπρου, 13 Ιουνίου , Λευκωσία, , 2016 |
| 7.13 | "Mapping conceptual changes in pre-service teachers’ beliefs about childhood.", Avgitidou, S. & Pnevmatikos, D, The 10th International Conference on Conceptual Change, Conceptual Change Meets Other Disciplines. Earli., University of Western Macedonia, 9-12 June, Florina, Greece, , 2016 |
| 7.14 | "Οικονομική κρίση και κοινωνικές ανισότητες στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: ζητήματα, επιπτώσεις και αντισταθμιστικές εκπαιδευτικές παρεμβάσεις.", Alexandra Androusou, Sofia Avgitidou, Domna Kakana, Vasilis Tsafos & Christina Rousi-Vergou, Διεθνές Συνέδριο ISCAR που συνδιοργανώθηκε με το Πανεπιστήμιο Κρήτης και το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων 2016 με θέμα «Cultural-Historical, Activity and Sociocultural Research at Times of the Contemporary Crisis: Implications for Educationand Human Development, Ρέθυμνο, 18-19 Ιουνίου, , 2016 |
| 7.15 | "The enhancement of pupils' critical thinking within inquiry-based science education (IBSE).", Dimitriadou, C., Avgitidou, S., Malandrakis, G., Kariotoglou, P., 16th Biennial Conference EARLI, Limassol, Cyprus, 25-29 August, , 2015 |
| 7.16 | "Reflection as a tool in supporting ECE teachers in science education", Avgitidou, S., Papadopoulou, P., Alexiou, V. &Kariotoglou, P., 25th EECERA, Annual Conference “Innovation, Experimentation and Adventure in Early Childhood”., Barcelona, Spain, 7-10 September, , 2015 |
| 7.17 | "Children’s participation during “free” activities in early childhood education: practitioners’ thoughts and practices", Avgitidou, S., 1ο Διεθνές Συνέδριο «…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο…». Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 28-29 Ιουνίου 2013., , , 2013 |
| 7.18 | "Children’s participation in the educational process: presuppositions, barriers and strategies for professional development and action", Αυγητίδου Σ. και Δίκτυο Εκπαιδευτικών για το Δημοκρατικό και Συμμετοχικό Σχολείο, 1o Διεθνές Συνέδριο «…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο…». Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 28-29 Ιουνίου 2013, Θεσσαλονίκη, , 2013 |
| 7.19 | "Διαλογικές πρακτικές στην προσχολική εκπαίδευση: μία συνεργατική έρευνα δράση", Λυκομήτρου, Σ. & Αυγητίδου Σ., 1o Διεθνές Συνέδριο «…για να ξαναφανταστούμε το σχολείο…». Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, 28-29 Ιουνίου 2013, Θεσσαλονίκη, , 2013 |
| 7.20 | "Constructing Childhood in Educational Discourse", Αυγητίδου, Σ. & Λυκομήτρου, Σ., Συνέδριο «Παιδική Ηλικία: Κοινωνιολογικές, πολιτισμικές, ιστορικές και παιδαγωγικές διαστάσεις», Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιο Αθηνών, Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε. Αθήνα, 11-14 Απριλίου 2013., Αθήνα, , 2013 |
| 7.21 | "Κοινωνικές ικανότητες και κοινωνικές αλληλεπιδράσεις παιδιών στην προσχολική εκπαίδευση: μία κοινωνιοπολιτισμική προσέγγιση", Σεϊτάνη, Μ. & Αυγητίδου, Σ., 14ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, Αλεξανδρούπολη, 15-19 Μαίου 2013, Αλεξανδρούπολη, , 2013 |
| 7.22 | "Processes and tools to promote Professional Learning and improvement of practice in collaborative action research", Avgitidou, S., Συμπόσιο με διεθνή συμμετοχή «Βίωμα και Ποιοτικές Ερευνητικές προσεγγίσεις στην ψυχολογία και την εκπαίδευση: επιστημολογικά – μεθοδολογικά ζητήματα και νέες προοτπικές», Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο, 22-26 Μαίου 2013, Ρέθυμνο Κρήτης, , 2013 |
| 7.23 | "Workshop με τίτλο “Facilitating Action Researchers: Issues and processes in supporting Professional learning", Avgitidou, S. & Katsarou E., Διεπιστημονικό Συμπόσιο με διεθνή συμμετοχή «Βίωμα και Ποιοτικές Ερευνητικές προσεγγίσεις στην ψυχολογία και την εκπαίδευση: επιστημολογικά – μεθοδολογικά ζητήματα και νέες προοτπικές», Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο, 22-26 Μαίου 2013., Ρέθυμνο Κρήτης, , 2013 |
| 7.24 | "Υποστηρίζοντας τους εκαπιδευτικούς στην ενίσχυση ενός κλίματος αποδοχής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: μία συνεργατική έρευνα δράση,", Αυγητίδου, Σ., 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ο.Μ.Ε.Ρ. με θέμα "Δεξιότητες ζωής: Προσωπική - κοινωνική ανάπτυξη στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία"., Ιωάννινα, 18-20 Οκτωβρίου, , 2013 |
| 7.25 | "Εκπαιδεύοντας τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της πρακτικής άσκησης: ζητήματα και προτάσεις.", Αυγητίδου, Σ., Συνέδριο Δικτύου Πρακτικών Ασκήσεων Τμημάτων Προσχολικής Εκπαίδευσης με θέμα "Βελτιώνοντας την εκπαίδευση των μελλοντικών εκπαιδευτικών σε περίοδο κρίσης θεσμών: προτάσεις και εφαρμογές"., αλεξανδρούπολη, 26-28 Σεπτεμβρίου 2013, , 2013 |
| 7.26 | "Supporting Professional development though Action Research: processes and outcomes", , Διεθνές συνέδριο του CARN (Collaborative Action Research Network) και του IPDC (International Practice Development Collaborative), Ashford, , 2012 |
| 7.27 | "Professional development and educational change though action research: an exploration of processes and outcomes", , Διεθνές συνέδριο "Education Across Borders", Florina, , 2012 |
| 7.28 | "Play and Children’s participation in ECE: practitioners’ differentiated practices", , 22ο ευρωπαϊκό συνέδριο της European Early childhood Education Research Association “Pre-Birth To Three: Identities, Learning, Diversities”, Πόρτο Πορτογαλίας, , 2012 |
| 7.29 | "Instruments and Processes for supporting professional development through a university-school network partnership", , 22ο ευρωπαϊκό συνέδριο της European Early childhood Education Research Association “Pre-Birth To Three: Identities, Learning, Diversities, Πόρτο Πορτογαλίας, , 2012 |
| 7.30 | "Pedagogical content knowledge and curriculum knowledge as basic presuppositions for effective in-service music education of early childhood teachers", , 30ο Διεθνές συνέδριο της International Society for Music Education «Music Pædeia: From Ancient Greek Philosophers Toward Global Music Communities», Θεσσαλονίκη, , 2012 |
| 7.31 | "Διεθνής σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού: Κριτική ανάλυση των θεωριών για την παιδική ηλικία", Σ. Αυγητίδου, Α. Μουταφίδου, Α Γεωργακοπούλου, 3ο Διεθνές Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής "Η έρευνα στην παιδική ηλικία: Προσδιορίζοντας ένα νέο ερευνητικό τοπίο", Ιωάννινα, , 2012 |
| 7.32 | "Μελέτη των Απόψεων των Νηπιαγωγών για την Οργάνωση Επισκέψεων σε Μουσεία", Παπαδοπούλου Ναταλία, Καρνέζου Μαρία, Αυγητίδου Σοφία, Καριώτογλου Πέτρος, 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο», Φλώρινα, , 2012 |
| 7.33 | "Prospective and in-service practitioners’ discourses about childhood: issues of participation and power", Σ. Αυγητίδου και Σ. Λυκομήτρου, 21ο Ευρωπαϊκό συνέδριο της EECERA, Γενεύη, , 2011 |
| 7.34 | "Dialogical practices in early childhood education: the results of a collaborative action research project", Λυκομήτρου, Σ. και Αυγητίδου, Σ., 21ο Ευρωπαϊκό συνέδριο της EECERA, Γενεύη, , 2011 |
| 7.35 | "Children’s practices during free-play in early childhood settings: Creativity as a socio-cultural process", , Ευρωπαϊκό Συνέδριο 2011 της Ο.Μ.Ε.Ρ. παράλληλα με το 8ο Πανελλήνιο Συνέδριο και το 1ο Συνέδριο της Κυπριακής Επιτροπής της ΟΜΕΡ, με τίτλο «Δημιουργικότητα και μάθηση στην Πρώτη Σχολική Ηλικία», Λευκωσία, , 2011 |
| 7.36 | "Η τεκμηρίωση των εκπαιδευτικών πρακτικών μέσα από την έρευνα και τον κριτικό στοχασμό: Η συμβολή των ημερολογίων στο πλαίσιο της αρχικής εκπαίδευσης εκπαιδευτικών", , Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή «Σχολές Επιστημών της Αγωγής. Ο ρόλος τους στις προκλήσεις της σύγχρονης κοινωνίας» που οργανώθηκε από το Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήμιου του Frederick., Λεμεσός, , 2011 |
| 7.37 | "Σχέσεις προσωπικών θεωριών και εκπαιδευτικών πρακτικών στο πλαίσιο της άτυπης εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες", Καρνέζου, Μ., Αυγητίδου, Σ., και Καριώτογλου, Π., 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη, , 2011 |
| 7.38 | "Children’s Friendships in the context of their peer and school culture", , Διεθνές Συνέδριο που διοργάνωσε το Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ και η Ψυχολογική Εταιρεία Βορείου Ελλάδος «Children and Youth in Changing Societies» μετά από πρόσκληση συμμετοχής στο συμπόσιο με θέμα Children and Youth interpersonal relationships: Socio-cognitive factors and emotional experience., Θεσσαλονίκη, , 2010 |
| 7.39 | "Constructing Childhood in Early Childhood Teachers’ Discourse", (σε συνεργασία με τη Σ. Λυκομήτρου και Ευ. Κωνσταντινίδου), Διεθνές Συνέδριο που διοργάνωσε το Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ και η Ψυχολογική Εταιρεία Βορείου Ελλάδος «Children and Youth in Changing Societies» μετά από πρόσκληση συμμετοχής στο συμπόσιο με θέμα Children and Youth in Changing Societies» μετά από πρόσκληση συμμετοχής στο συμπόσιο με θέμα Children and Youth interpersonal relationships: Socio-cognitive factors and emotional experience., Θεσσαλονίκη, , 2010 |
| 7.40 | "Το καθημερινό ως ανοίκειο: Η ανάγνωση των λόγων για τη σχολική βία στον ημερήσιο τύπο", (σε συνεργασία με την Α. Στάμου), 8ο Διεθνές Συνέδριο της Ελληνικής Σημειωτικής Εταιρείας σε συνεργασία με το Τμήμα Γαλλικών Σπουδών και Σύγχρονων Γλωσσών του Πανεπιστημίου Κύπρου, με θέμα «Το καθημερινό», Λευκωσία, , 2010 |
| 7.41 | "Η Αξιοποίηση των Ημερολογίων στην Εκπαιδευτική Έρευνα-Δράση", , Διήμερο Πανελλήνιο Διεπιστημονικό Συμπόσιο με Διεθνή Συμμετοχή «Δυνατότητες και Όρια των Ποιοτικών Μεθοδολογιών στην Ψυχολογία και στην Εκπαίδευση: Διευρύνοντας τις προοπτικές στη μεθοδολογία και τον ερευνητικό σχεδιασμό., Ρέθυμνο, , 2010 |
| 7.42 | "Ο Ρόλος του παιχνιδιού στα νέα σχολικά εγχειρίδια διδασκαλίας της γλώσσας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση", , ΙΓ’ Διεθνές Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος με θέμα «Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Εγχειρίδια: Ελληνική Πραγματικότητα και Διεθνής Εμπειρία», Ιωάννινα, , 2009 |
| 7.43 | "Διαδικασίες ενίσχυσης της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών: Κριτική ανάλυση τριών μελετών περίπτωσης", , 6ο Διεθνές Συνεδρίο της Ελληνικής Ένωσης για την Μουσική Εκπαίδευση, Αθήνα, , 2009 |
| 7.44 | "Improving Teachers’ Practices through Collaborative Action Research: Teachers’ and Facilitators’ Reflexive Accounts", , 33ο Διεθνές Συνέδριο της CARN, Αθήνα, , 2009 |
| 7.45 | "What is childhood all about?’: Student teachers’ images of childhood", (σε συνεργασία με τον Δ. Πνευματικό και τη Σ. Λυκομήτρου), Ευρωπαϊκό Συνέδριο του European Association on Research in Learning and Instruction (EARLI), Άμστερνταμ, , 2009 |
| 7.46 | "Τα παιδιά ως θύτες και ως θύματα: Διερεύνηση των Λόγων για την Παιδική Ηλικία", , 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΟΜΕΡ με θέμα «Παιδική Ηλικία και Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας», Αθήνα, , 2009 |
| 7.47 | "Η χρήση των ημερολογίων και της συστηματικής υποστήριξης των φοιτητών στην ενίσχυση του στοχαζόμενου εκπαιδευτικού", , Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα «Εκπαίδευση και Επιμόρφωση του Εκπαιδευτικού» που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο, , 2009 |
| 7.48 | "Student teachers’ perceptions of childhood", , 18ο Πανευρωπαϊκό Συνέδριο της EECERA, Stavanger Νορβηγίας, , 2008 |
| 7.49 | "Enhancing Social Inclusion in Early Childhood Education: Democratic processes in collaborative action research", , Ευρωπαϊκό Συμπόσιο «Ηθική και Δημοκρατική Εκπαίδευση» του EARLI, Νυμφαίο, , 2008 |
| 7.50 | "Η αποτελεσματικότητα του περιεχομένου της μουσικο-παιδαγωγικής επιμόρφωσης των νηπιαγωγών", (σε συνεργασία με τον Νίκο Θεοδωρίδη), 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Παιδαγωγικής και Εκπαιδευτικής Έρευνας της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Αθήνα, , 2008 |
| 7.51 | "Τα σύνορα της παιδικής ηλικίας: Ιδεολογικές αναφορές σε κείμενα υποψηφίων εκπαιδευτικών", , 8ο Συνέδριο Ελληνικής Σημειωτικής Εταιρείας «Σημειωτική και Ιδεολογίες. Σύνορα, περιφέρειες, διασπορές», Φλώρινα, , 2007 |
| 7.52 | "Democratic Processes in School Change: A Research Approach", (σε συνεργασία με την Ελένη Τσαλαγιώργου), 16o Πανευρωπαϊκό Συνέδριο της European Early Childhood Education Research Association (EECERA) “Democracy and Culture in Early Childhood Education”, Ρέκιεβικ Ισλανδίας, , 2006 |
| 7.53 | "School and University Teachers Collaborate for a Social-Relational Educational Programme", (σε συνεργασία με τη Βασιλική Μαρσέλου), 16o Πανευρωπαϊκό Συνέδριο της European Early Childhood Education Research Association (EECERA) “Democracy and Culture in Early Childhood Education”, Ρέκιεβικ Ισλανδίας, , 2006 |
| 7.54 | "Η ποιότητα της κοινωνικής αλληλεπίδρασης των παιδιών στην τάξη του νηπιαγωγείου: Έρευνα και Παρέμβαση στην Προσχολική Εκπαίδευση", (σε συνεργασία με την Ελένη Τσαλαγιώργου και τη Βασιλική Μαρσέλου), Ε’ Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα», Θεσσαλονίκη, , 2006 |
| 7.55 | "Teachers’ perceptions about informal science education in a science and technology museum", (σε συνεργασία με την Μαρία Καρνέζου και τον Πέτρο Καριώτογλου), 5ο συνέδριο της European Science Education Research Association, Βαρκελώνη Ισπανίας, , 2005 |
| 7.56 | "Peer – Peer Interaction and Effective Learning: A European Comparative Study", (σε συνεργασία με τον Peter Kutnick), 11ο Πανευρωπαϊκό Συνέδριο του European Association on Research in Learning and Instruction (EARLI) “Integrating Multiple Perspectives of Effective Learning Environments”,, Κύπρος, , 2005 |
| 7.57 | "Designing Initial Teacher Education Programmes: A Contextual Understanding of Quality Issues", (σε συνεργασία με τον Μιχάλη Γεωργιάδη), Συνέδριο της Βαλκανικής Παιδαγωγικής Εταιρείας, Σόφια Βουλγαρίας, , 2004 |
| 7.58 | "Η διαδικασία επιλογής τρόπων εργασίας στο νηπιαγωγείο στο πλαίσιο μιας διαθεματικής προσέγγισης", , Διήμερο Συνέδριο της Ο.Μ.Ε.Ρ. και του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ρεθύμνης «Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση», Ρέθυμνο Κρήτης, , 2004 |
| 7.59 | "Κριτήρια και άξονες Σχεδιασμού των Προγραμμάτων Σπουδών Αρχικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών", (σε συνεργασία με τον Μιχάλη Γεωργιάδη), 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδος «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα», Αλεξανδρούπολη, , 2004 |
| 7.60 | "Μεθοδολογία καταγραφής και κωδικοποίησης των απόψεων των εκπαιδευτικών: η περίπτωση των επισκέψεων σε επιστημονικά και τεχνολογικά μουσεία", (σε συνεργασία με τη Μαρία Καρνέζου και τον Πέτρο Καριώτογλου), 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση που διοργάνωσε Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Αθήνα, , 2004 |
| 7.61 | "Student Teachers’ Strategies for Effective Learning: How Conscious and How Effective are They?", , 12ο Πανευρωπαϊκό Συνέδριο της ΕΕCERA (European Early Childhood Education Research Association) “Strategies for Effective Learning in Early Childhood”, Λευκωσία, , 2002 |
| 7.62 | "Play, Care and Education. Early Childhood Curriculum in Greece. Trends and Pοlicies at the Outset of a New Century", (σε συνεργασία με την Καφένια Μπότσογλου), Πανευρωπαϊκό Συνέδριο “Play, Care and Education. Curricula in Early Childhood Education”, που διοργάνωσε το Πανεπιστήμιο του Goteborg (Early Childhood Research and Development Centre), Goteborg, , 2002 |
| 7.63 | "Η εικόνα της παιδικής ηλικίας στο διαφημιστικό λόγο και τα παιδιά ως ενεργητικοί αποδέκτες της", (σε συνεργασία με τη Μυρσίνη Χατζηλιαμή), Πανελλήνιο Συνέδριο «Εικόνα και Παιδί» που διοργάνωσε το Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Α.Π.Θ, Θεσσαλονίκη, , 2002 |
| 7.64 | "Friendship as a context for the development of young children's prosocial behaviour", , IXth Ευρωπαϊκό Συνέδριο Εξελικτικής Ψυχολογίας “Human Development at the Turn of the Century”, που διοργάνωσε το Τμήμα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Σπέτσες, , 1999 |
| 7.65 | "Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών μέσω της Έρευνας Δράσης", , Θ’ Διεθνές Παιδαγωγικό Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος «Συνεχιζόμενη Εκπαίδευσης και δια βίου μάθηση: διεθνής Εμπειρία και Ελληνική Προοπτική», Βόλος, , 1999 |
| 7.66 | "Η συμβολή της εθνογραφικής προσέγγισης στην έρευνα και πράξη της προσχολικής εκπαίδευσης", , Τριήμερο πανελλήνιο συνέδριο που οργάνωσε το Π. Τ. Νηπιαγωγών της Σχολής Επιστημών του Πανεπιστημίου Κρήτης με τίτλο «Η έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση», Ρέθυμνο, , 1999 |
| 7.67 | "Perceptions of childhood in espoused and in-action student teachers' models of teaching", , 8ο Ευρωπαϊκό Συνέδριο που διοργάνωσε η European Early Childhood Education Research Association “Early Childhood Education: New challenges, New teachers”, Santiago di Compostela, Ισπανία, , 1998 |
| 7.68 | "Η επαγγελματική ανάπτυξη των φοιτητών κατά την αρχική τους κατάρτιση: εξελικτικές αλλαγές στη σχέση θεωρίας και πράξης", , 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ελληνικής Παιδαγωγικής και Εκπαιδευτικής Έρευνας που διοργάνωσε η Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος, Ναύπακτος, , 1998 |
| 7.69 | "Professional development in Initial Teacher Training: Student teachers' understanding of the relationship between theory and practice", , 7ο Πανευρωπαϊκό Συνέδριο “Designing Learning Environments In and Out of School” που οργάνωσε η European Association on Research in Learning and Instruction (Ευρωπαϊκή Ένωση για την Έρευνα στη Μάθηση και τη Διδασκαλία), Αθήνα, , 1997 |
| 7.70 | "Social Competencies in the Formation and Maintenance of Children's Friendships in Early Schooling", , Συνέδριο "Social Competence and Communication" που οργάνωσε το Τμήμα Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου του Goteborg, Satra Bruk, Σουηδία, , 1996 |
| 7.71 | "Οι φιλίες των παιδιών στην προσχολική ηλικία. Μελέτη πολιτισμικών και εκπαιδευτικών περιπτώσεων", , 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παγκόσμιας Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής - Ελληνική Επιτροπή «ΜΕΤΑ-πτυχιακά: Εξελίξεις και Προοπτικές στην Προσχολική και Πρωτοσχολική αγωγή», Αθήνα, , 1996 |
| 7.72 | "Children's play: An investigation of children's co-construction of their world within preschool settings", , Πανευρωπαϊκό Συνέδριο "What are the Educational Objectives for the Under Sevens?” που διοργάνωσε η Εuropean Early Childhood Education Research Association (ΕΕCERA), University of Sorbonne, Paris - France, , 1995 |
| 7.73 | "A cross-cultural study of friendship: Tentative proposals for the understanding of children's co-construction of friendship in a cultural context", , Πανευρωπαϊκό Συνέδριο "Educational Research in Europe: Relating Theory, Policy and Practice" που οργάνωσε η Βρετανική Ένωση Εκπαιδευτικής Έρευνας (ΒΕRA) με τη συνεργασία της Ευρωπαϊκής Ένωσης Εκπαιδευτικής Έρευνας (EERA), ". University of Bath - England, , 1995 |
| 7.74 | "Children learning about friendship in the context of an English reception classroom", , Διεθνές Συνέδριο "Group and Interactive Learning" που οργάνωσε το Scottish Branch of the British Psychological Association, University of Strathclyde, Glasgow, Scotland, , 1994 |
| 7.75 | "Qualities of kindergarten children's best friendships", , Πανευρωπαϊκό Συνέδριο "Practice-oriented Research Related to Early Childhood Education" που οργάνωσε η European Early Childhood Education Research Association. (ΕΕCERA), Κρυοπηγή Χαλκιδικής, , 1993 |
8. Ανακοινώσεις σε Συνέδρια χωρίς κριτές.
9. Άλλες Εργασίες.
10. Άλλα.
Διοικητικό Έργο| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του πανεπιστημίου |
| Τίτλος | Πρόεδρος της Επιτροπής Πρακτικών Ασκήσεων του Τμήματος. |
| Περιγραφή | |
| Περίοδος | 2013-σήμερα |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του πανεπιστημίου |
| Τίτλος | Συντονίστρια της επιτροπής Προγράμματος Σπουδών του Τμήματος. |
| Περιγραφή | |
| Περίοδος | 2013-2014 |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του πανεπιστημίου |
| Τίτλος | Μέλος της επιτροπής προετοιμασίας του Diploma Supplement. |
| Περιγραφή | |
| Περίοδος | 2013-2014 |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Yπεύθυνη συντονισμού της Κατεύθυνσης «Διδακτική Μεθοδολογία και Αναλυτικά Προγράμματα» στο πλαίσιο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. |
| Περιγραφή | Γενική Συνέλευση Ειδικής Σύνθεσης του Τμήματος (223/20.09.2011) ως σήμερα |
| Περίοδος | 2011-σήμερα |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του πανεπιστημίου |
| Τίτλος | Μέλος της επιτροπής |
| Περιγραφή | σύνταξης της πρότασης του τετραετούς ακαδημαϊκού – αναπτυξιακού προγράμματος του Π.Δ.Μ. |
| Περίοδος | 2008-2009 |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Μέλος της επιτροπής |
| Περιγραφή | αξιολόγησης του διδακτικού έργου στο Τμήμα Νηπιαγωγών του Π.Δ.Μ. |
| Περίοδος | 2007-2014 |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του πανεπιστημίου |
| Τίτλος | Μέλος της Μονάδας Διασφάλισης Ποιότητας (ΜΟ.ΔΙ.Π) του Π.Δ.Μ. |
| Περιγραφή | |
| Περίοδος | 2007-2012 |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές ανεξάρτητων αρχών |
| Τίτλος | Μέλος της επιτροπής εισήγησης της ίδρυσης πειραματικών νηπιαγωγείων. |
| Περιγραφή | |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Μέλος της Επιτροπής |
| Περιγραφή | για την εκπόνηση πρότασης για το Πρόγραμμα Σπουδών και τον Οδηγό Σπουδών στο Τμήμα Νηπιαγωγών του Π.Δ.Μ. |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Μέλος της Επιτροπής |
| Περιγραφή | για την εκπόνηση πρότασης για το πρόγραμμα της πρακτικής άσκησης των φοιτητών στο Τμήμα Νηπιαγωγών του Π.Δ.Μ. |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές ανεξάρτητων αρχών |
| Τίτλος | Μέλος του Εποπτικού Συμβουλίου Πειραματικών Νηπιαγωγείων. |
| Περιγραφή | |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές ανεξάρτητων αρχών |
| Τίτλος | Μέλος της Επιτροπής |
| Περιγραφή | Για τα Ευρωπαϊκά Εκπαιδευτικά Προγράμματα. |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Υπεύθυνη |
| Περιγραφή | για τα προγράμματα ανταλλαγής καθηγητών και φοιτητών στο πλαίσιο του προγράμματος SOCRATES/ERASMUS. |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Μέλος Επιτροπής |
| Περιγραφή | Για την αναμόρφωση του Οδηγού Σπουδών του ακ. Έτους 2001-2002. |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Μέλος της Επιτροπής |
| Περιγραφή | Για την αναμόρφωση του προγράμματος σπουδών το ακ. Έτος 2002-2003. |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Μέλος της επιτροπής |
| Περιγραφή | Σύνταξης του Οδηγού Σπουδών του Π. Τ. Νηπιαγωγών Φλώρινας για τα ακ. Έτη 2002-2003 και 2006-2007. |
| Περίοδος |
| Συμμετοχή σε όργανο ή επιτροπή | Συμμετοχή σε συλλογικά όργανα και επιτροπές του τμήματος |
| Τίτλος | Εκπρόσωπος του τμήματος |
| Περιγραφή | στην εκδήλωση με θέμα «Οι σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο» που διοργάνωσε το Γραφείο Διασύνδεσης και το Τμήμα Σπουδών Α.Π.Θ. για τους τελειόφοιτους της Β/θμιας εκπαίδευσης στις 16/12/2002 στο κεντρικό αμφιθέατρο της Πολυτεχνικής Σχολής (Αριθ. Πρωτ. 143, 21-10-2002) |
| Περίοδος |
Σχέση με Κοινωνικούς, Πολιτιστικούς και Παραγωγικούς ΦορείςON-LINE
Στατιστικά στοιχεία επισκεπτών και συνδεδεμένων χρηστών στο Πληροφοριακό Σύστημα της ΜΟ.ΔΙ.Π.